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課程名稱 |
新生專題
Freshman Seminar |
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開課學期 |
110-1 |
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授課對象 |
共同教育組 |
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授課教師 |
張孟基 |
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課號 |
GenEdu1000 |
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課程識別碼 |
H02 10100 |
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班次 |
07 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期一A,B(18:25~20:10) |
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上課地點 |
農藝108 |
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備註 |
主題：遇見美好的未來。第一堂課未到視同放棄。
限學士班一年級
總人數上限：25人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1101GenEdu1000_07 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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基本素養關聯 |
課程與基本素養關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程擬從認識大學生活，建立生活目標，養成好的習慣。進而瞭解、接納自己，與自己作最好有效的溝通，注重自己身、心、靈的健康，熱愛生命、珍惜生命。乃至主動關懷周遭環境生命、積極利他，進而能因應未來生活並創造生命的價值。 |
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課程目標 |
(一) 幫助新生適應大學的學習方式與生活型態。
(二) 培養學生自我學習、溝通表達、獨立思考及批判反省的能力。
(三) 引導學生探索自我，思考未來的人生方向。
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課程要求 |
不缺課、能積極參與課堂之討論互動及分組報告。「新生專題」課程僅有大一新生具修習資格。每位大一新生每1 學期僅能選修一門課程，且第二學期以第一學期未曾修習本課程的大一新生為優先。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註： 另約時間 |
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指定閱讀 |
1. Elliot D. Cohen著，蔡淑雯譯。2017這麼想就對了：哲學家教你破除11種負面想法。心靈工坊。
2. 上課自編教案材料及you tube短片或資料。
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參考書目 |
1. 馬歇爾．盧森堡著，蕭寶森譯。非暴力溝通：愛的語言。光啓文化2019。
2. Tasha Eurich著，錢基蓮譯。2017深度洞察力。時報出版。
3. 李崇建著，2017薩提爾的對話練習。親子天下。
4. Brene Brown著，洪慧芳譯。2013 脆弱的力量。馬可孛羅出版社。
5. James Clear著，2019 原子習慣。蔡世偉譯。方智出版社。
6. Ulrich Boser著，2019 學得更好。張海龍譯。方智出版社。
7. Michael Pollen著，2006到底要吃什麼? 蕭秀姍、黎敏中譯。久周文化。
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第2週 |
9/27 |
相見歡/課程與評量/分組/戍長札記 |
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第3週 |
10/04 |
師長生命故事分享---(黃永芬、李宥霆老師、黃國展學長)
hw1: 我生命中特別感念的師長
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第4週 |
10/11 |
我想要什麼樣的大學生活?--- 愛、立志、典範
hw2:時空膠囊 |
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第5週 |
10/18 |
如何善用時間? (時間管理) (李建模老師)
hw3:我的學習、生活困難 |
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第6週 |
10/25 |
什麼樣的人才會快樂?和諧的人際關係(I) |
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第7週 |
11/01 |
什麼樣的人才會快樂?和諧的人際關係(II)
hw4: 觀功念恩恩計畫討論 |
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第8週 |
11/08 |
美麗新世界---我行我不塑 (淨塑實踐體驗活動) (林如貞老師)
hw5: 減塑心得計畫討論 |
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第9週 |
11/15 |
生命的陷落: 認識自己 (周哈里窗)做好情緒管理 |
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第10週 |
11/22 |
如何愛自己: 看重自己也欣賞別人(薩提爾溝通練習) (I) |
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第11週 |
11/29 |
如何愛自己: 看重自己也欣賞別人(薩提爾溝通練習) (II) |
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第12週 |
12/06 |
情緒的覺察、轉化與正念練習 |
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第13週 |
12/13 |
愛的語言: 非暴力式溝通 (I) |
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第14週 |
12/20 |
愛的語言: 非暴力式溝通 (II) |
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第15週 |
12/27 |
減塑心得期中報告 |
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第16週 |
1/03 |
一切都是自己的創造: 命運可以改嗎? |
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第17週 |
1/10 |
擁抱蔬食，發現”素”的美 hw6:我的飲食紀錄 |
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第18週 |
1/17 |
期末報告 幸福感恩禮讚(報恩計畫分享)及課程回饋總結 |